Maštovita družina: engleski, informatika i kreativne radionice za djecu u Bihaću
15 djece razvijalo nove vještine, a četvero mladih učilo kako ideju pretvoriti u promjenu u zajednici
Kada dijete prvi put samostalno napravi vlastiti dizajn, upotrijebi novu riječ na engleskom ili nauči kako sigurnije koristiti internet, rezultat nije samo završen zadatak. Rastu njegova radoznalost, samopouzdanje i osjećaj da može učiti, stvarati i sarađivati s drugima.
U Bihaću je nedostajalo upravo takvih sadržaja - organizovanih aktivnosti koje djeci od 3 do 12 godina omogućavaju da kroz igru i praktičan rad istražuju nova interesovanja. Roditelji su imali ograničen izbor kvalitetnih edukativnih programa, a djeca malo prilika da u opuštenom okruženju razvijaju vještine koje će im biti važne tokom odrastanja.
Tu potrebu prepoznao je tim od četvero mladih, koji je kroz projekat „Maštovita družina“ osmislio radionice neformalnog obrazovanja prilagođene djeci različitog uzrasta.
Tokom dva mjeseca, 15 djece učestvovalo je u tri tematske radionice iz engleskog jezika, osnova informatike te dizajna i kreativnog stvaralaštva. Učili su kroz razgovor, igru, zajedničke zadatke i praktičan rad - bez pritiska, ali uz dovoljno prostora da postavljaju pitanja, isprobavaju ideje i uče jedni od drugih.
Za gledanje YouTube videa dozvolite marketinške kolačiće.
Na radionici sigurnog i kreativnog korištenja interneta upoznavali su digitalne alate i učili kako odgovornije koristiti tehnologiju. Kroz engleski jezik vježbali su aktivno slušanje, komunikaciju i razmišljanje izvan uobičajenih okvira. U kreativnom kutku zamišljali su, dizajnirali i vlastitim rukama stvarali nove predmete.
Tako su, korak po korak, razvijali vještine koje se ne usvajaju samo iz knjiga: kreativno razmišljanje, saradnju, komunikaciju, digitalnu pismenost i samopouzdanje da predstave vlastitu ideju.
Istovremeno je učio i tim mladih koji je projekat pokrenuo. Bilo je potrebno zajedničku ideju pretvoriti u program, osmisliti sadržaj za različite uzraste, pripremiti materijale, koordinirati aktivnosti i stvoriti okruženje u kojem se svako dijete osjeća sigurno i uključeno. Kroz taj proces mladi su razvijali organizacijske i komunikacijske vještine, kreativnost, odgovornost i sposobnost da odgovore na konkretnu potrebu svoje zajednice.